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                2019广西教师资格考试每日一练-含视频(5月10)

                2019-05-10 11:02:53| 来源:广西中公教师考试网

                 

                【精选试题】

                根据对歌曲《踏雪寻梅》的分析,设计八年级演唱课教学目标与教学环节。

                要求:

                (1)教学目标:从课程标准的三个维度进行目标设计,注意行为动词的表述,具有可操作性。

                (2)教学环节:注意学习方式和能力的培养,方法适合初中生,面向全体学生,关注参与体验。

                【视频解析】

                 

                【每日一练】

                1.于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师( )。

                A.遵循教学规律,实现学生全面发展

                B.关注学生差异,促进全体学生发展

                C.注重分层教学,促进学生均衡发展

                D.注重循序渐进,实现师生教学相长

                2.学生身心各个方面获得充分、和谐、自由的发展,这就是( )。

                A.可持续发展

                B.全面发展

                C.跨越式发展

                D.超前发展

                3.素质教育强调“选择适合儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育( )。

                A.以提高国民素质为根本宗旨

                B.是面向全体学生的教育

                C.是促进学生个性发展的教育

                D.以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育

                4.下面属于素质教育特点的是( )。

                A.把教育活动的评价环节作为教育目的

                B.把人的素质的某个方面作为全部

                C.把教育目的指向人的整体的、全面的素质

                D.片面追求升学率

                5.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”,主要说明了在教育过程中应( )。

                A.尊重儿童的个性

                B.培养儿童积极的情感体验

                C.重视儿童学习的自律性

                D.重视儿童的主动操作

                6.活动课上,赵老师特意邀请了几个平时不太合群的孩子表现“找朋友”,被邀请的孩子面带微笑,与其他小朋友一起愉快地完成了表演。赵老师的行为( )。

                A.恰当,教师应当培养幼儿遵守纪律的习惯

                B.不恰当,教师应当遵循幼儿身心发展规律

                C.恰当,教师应当关注每个幼儿的发展

                D.不恰当,教师应当;び锥淖宰鹦

                7.在生物实验课上,韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题:“实验步骤一:从___号烧瓶倒入____号烧瓶”“显微镜的取镜和放置:右手紧握__,左手托住___”这说明韩老师( )。

                A.教学理念偏失

                B.教学态度不端

                C.教学评价不当

                D.教育行为失范

                8.下列教学用语中,不利于促进学生学习的是( )。

                A.“你读得很响亮,若再有感情一点就好了,你再试试。”

                B.“刚才这位同学概括得不准确,还是我来吧。”

                C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话,有自己的观点,非常好!”

                D.“请大家想一想,刚才这两位同学报告的结论,有何不同?”

                9.多年来,曹老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法,曹老师的做法( )。

                A.忽视了学生的发展性

                B.忽视了学生的差异性

                C.尊重了学生的创新性

                D.尊重了学生的自主性

                10.张老师在用天平称一支粉笔时,没有拆下天平托盘下的脚垫,第一次称重为100克,第二次为80克。学生问道:“为什么会这样呢?”对此,张老师恰当的做法是( )。

                A.让学生自己寻找问题产生的原因

                B.告诉学生不必在意

                C.向学生解释这是天平本身的误差

                D.不予理睬继续上课

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