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                2019广西教师资格考试每日一练-含视频(5月14)

                2019-05-14 10:30:57| 来源:广西中公教师考试网

                 

                【精选试题】

                简述预防和处理踝关节扭伤的方法。

                【视频解析】

                 

                【每日一练】

                1.肖老师正朗诵:“床前明月光,疑是地上霜”,小杰大声问道:“老师,床前怎么能看到月光呢?”对此,下列做法中恰当的是( )。

                A.批评小杰不经许可就发言

                B.装作没听见继续上课

                C.告诉学生不要钻牛角尖

                D.组织学生就此开展讨论

                2.物理教师李强结合课程教学内容,查阅资料,利用现有资源自制实验器材,开设了不少探究性物理实验。这表明李老师具有( )。

                A.全面发展理念

                B.和谐发展理念

                C.长善救失意识

                D.课程开发意识

                3.每次老师提问,小虎总爱抢着回答,但基本上都答错,从此老师应该( )。

                A.引导小虎仔细思考

                B.安排小虎多做作业

                C.批评小虎思考不认真

                D.对小虎举手置之不理

                4.历史课上,教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:“项羽真是大傻瓜!”此时教师恰当的处理方式是( )。

                A.批评学生扰乱秩序

                B.视而不见继续上课

                C.引导学生展开讨论

                D.要求学生不乱说

                5.吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究,并发表系列论文。这表明吴老师具有( )。

                A.良好的教学研究能力

                B.良好的课堂管理能力

                C.良好的课程开发能力

                D.良好的校本研修能力

                6.语言活动中,吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩子外衣上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是( )。

                A.停止教学,点名批评

                B.停止教学,当众罚站

                C.继续教学,不予理睬

                D.继续教学,微笑提醒

                7.某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动,针对活动过程展开研讨,提出完善活动设计的建议。这种做法体现的教师专业发展途径是( )。

                A.进修培训

                B.同伴互助

                C.师徒结对

                D.自我研修

                8.青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把成败之处记录下来,教学水平不断提高。这体现了小王老师注重( )。

                A.教学反馈

                B.教学反思

                C.教学创新

                D.情境创设

                9.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题,并运用教育学、心理学知识分析问题的成因,寻找解决策略,邱老师在这一过程中扮演的主要角色是( )。

                A.教育教学的研究者

                B.行为规范的示范者

                C.心理健康的维护者

                D.学生学习的组织者

                10.最近,徐老师将头发染成红色,在一次区域活动中,“发型屋”几个孩子边玩边说:“请给我染发,我要红颜色的,像徐老师一样的红色。”“我也要红色的!”。徐老师染头发的行为( )。

                A.恰当,反映幼儿教师的合理审美需求

                B.恰当,促进幼儿审美能力的发展

                C.不恰当,不符合区域活动的组织要求

                D.不恰当,不符合幼儿教师的仪表规范

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