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                2019广西教师资格考试每日一练-含视频(5月15)

                2019-05-15 11:59:05| 来源:广西中公教师考试网

                【精选试题】

                李老师在给高一学生上“信息交流”这节课时,制定的一个教学目标为“通过对信息交流重要性的认识的小组讨论,培养学生良好的表达能力”,请结合行为目标描述法的四要素,对李老师描述的教学目标进行改写。

                【视频解析】

                 

                【每日一练】

                1.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”(《学记》)下列对这句话的理解,不正确的是( )。

                A.体现主体教育思想

                B.强调学生自主发展

                C.鼓励学生自学成才

                D.注重对学生的引导

                2.某小学几名学生以“我市文化市场的现状调查”为题开展研究性学习活动。当研究小组到报社采访时,门卫说他们“瞎搞乱”,将其拒之门外。作为指导老师应该( )。

                A.分析原因,修改计划

                B.指责门卫素质差

                C.安慰学生,劝其放弃

                D.埋怨学生能力差

                3.青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作室,积极参与各种教研活动,很快适应了岗位工作。这表明王老师在专业发展上注重( )。

                A.同伴互助

                B.自我反思

                C.自我研修

                D.脱产进修

                4.我国现行从法律上对教师职业的规定认为,教师职业是一种( )。

                A.私人职业

                B.从属职业

                C.专门职业

                D.附加职业

                5.教师工作的对象具有独特品质,充满生命活力,并处于不断发展变化之中;教师所传授的内容也在不断地发展变革;教学过程又是一个复杂的动态变化过程,这要求教师在教学过程中必须扮演( )角色。

                A.传道者

                B.研究者

                C.示范者

                D.解惑者

                6.教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有( )。

                A.系统的马列主义理论修养

                B.精深的专业知识

                C.广博的文化基础知识

                D.必备的教育科学知识

                7.教师要适应时代发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平,就必须( )。

                A.爱岗敬业

                B.勇于创新

                C.严谨治学

                D.终身学习

                8.一位教师走上讲台,发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着:“老师你以为当老师就可以高人一等吗,凭什么所有的事情都是你说了算,有谁能服你呢?”落款是:“讨厌你,你也讨厌的学生”。下列处理方式最恰当的一项是( )。

                A.向学生诉苦

                B.不予理睬,继续课堂教学

                C.在班上宣读字条,并检讨自己,感谢这位写字条的学生

                D.不上课,揪出写字条的学生

                9.数学课上,老师在讲解例题的解法,小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法,老师恰当的处理方式是( )。

                A.不予理睬,继续课堂教学

                B.稍作停顿,批评学生影响课堂秩序

                C.请小明上讲台为大家演示

                D.跟小明说下课谈论

                10.洛克认为,“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人,同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈的本领。下列观点和洛克的教师观不相符的是( )。

                A.教师的专业品质包括积极的教育情感

                B.教师应具备关爱学生的职业道德

                C.教师劳动具有示范性的特点

                D.教师应该把学生的学习成绩放在第一位

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